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学习教育技能 打造才智讲堂

为了学习和了解新技能在讲堂教育中的运用,以到达进步教育功率的意图。5月15日下午,盐港小学与盐田外国语校园展开了一场独具匠心的教育沟通活动。

在王娟副校长的带领下,盐港小学数学科组整体教师赴盐外中参与研讨学习。盐田外国语校园史景副校长热情接待并组织组织这次活动。下午第一节课,由盐田区名教师、盐田区年度教师徐欣教师为咱们上一堂数学课。讲堂上,孩子们学习热情高涨,师生、生生之间的沟通火热而有深度,孩子们评论争论、展现解说,充沛宣布自己的主意和定见,这是一节高水平的以生为本的讲堂事例。更重要的是,徐欣教师向咱们展现了“学习盒子”教育新技能在讲堂上的运用,徐教师运用“学习盒子”十分熟练、高效,极大地辅佐了数学讲堂教育。“学习盒子”首要表现了以下几个功用:1.教师平板与教室一体机同屏功用。教师在电脑上制造的课件装在教师平板上,在教室完成随时同屏演示,十分便利。2.教师制造的动画课件在平板上演示,教育一体机上出现,完成了教师在教室的空间自在,这样教师就不必一向站在讲台上,便利与学生的互动沟通。3.计算数据快速直观。关于客观选择题,孩子们手上都有一个答题器,答题后教师能够及时得到答题状况的数据计算,把握全班的答题状况和每个学生的答题状况。4.及时摄影展现功用。教师能够随时拍每一个孩子的作业状况同屏到一体机上进行共享学习。5.教师能够录小视频同屏到一体机,展现孩子们的动态学习进程。

下午第二节课,教师们来到外中会议室进行深化沟通学习。首先由徐欣教师结合刚上的课例介绍“学习盒子”的运用功用,徐教师除了具体介绍讲堂上咱们所能看到的功用以外,还为教师们共享了一些好用的辅佐教育教育手机APP,例如:汗微·微讲堂、扫描全能王等等。徐教师介绍完,盐小的数学教师们纷繁就“学习盒子”的运用提出了一些疑问和困惑,徐教师都逐个耐性回答。教师们都觉得“学习盒子”在辅佐讲堂教育上十分好用,表明要在自己的教育中进行测验运用。

将来已来,未来已至。盐港小学在打造校园才智校园作业上做了许多作业,校园未来创客空间、未来学习空间现已完成了一、二期的配备并高效运用中。学习教育技能,打造才智讲堂,盐港小学正在一步一个脚印稳步推动,本学期现已完成了一个iPad班的建造。下一步校园方案持续建造5个iPad班和10个“学习盒子”运用班级,将现代信息技能运用于讲堂教育中,进步讲堂教育功率,全面促进校园教育教育质量的进步。

图文:聂斌